Знакомство с ребятами план

Конспект воспитательного мероприятия на тему Знакомство с ребятами - Конспект урока

знакомство с ребятами план

Конспект воспитательного мероприятия на тему Знакомство с ребятами План: Вступительная часть. Основная часть: а) знакомство с детьми;. План-конспект урока на тему: Тема: Знакомство с библиотекой. А журналы ребята в основном приходят почитать на переменах. Мой (и теперь уже не только мой) первый урок у 5-летних ребят. Тема урока: Знакомство Лексический материал: Hi / I/ My name is.

знакомство с ребятами план

Постепенно количество имен увеличивается и детям будет трудно воспроизвести всю цепочку. Поэтому при проведении этой игры рекомендуется использовать индивидуальные таблички с именами каждого ребенка. Калейдоскоп имен Ведущий по очереди называет буквы алфавита. Дети, чье имя начинается с озвученной буквы, должны встать и представиться. Имя — ассоциация Дети располагаются по кругу.

Каждый по очереди называет свое имя и добавляет слово, с которым он себя ассоциирует.

План-конспект урока в детском саду

Можно предложить конкретную тему для таких ассоциаций: Веселые задания Учитель предлагает различные задания, указывая имена тех, кто должен его выполнить. Валя и Алеша станцуют польку. Оля и Коля взялись за руки и попрыгали. Расскажи обо мне Школьников разделяют на пары и дают минут для общения. Дети должны рассказать друг другу о.

План-конспект урока в детском саду

На основе этого разговора каждый составляет короткий рассказ — презентацию о своем товарище. Давайте познакомимся Детям предлагается найти в классе своих тезок и объединиться в группы.

Далее ребятам необходимо придумать название своей группе и короткую презентацию.

знакомство с ребятами план

Поменяйтесь местами Дети должны сидеть в классе за партами. Каждый раз он называет новый признак: После слов учителя дети, к которым подходит указанная формулировка, должны встать, а потом в произвольном порядке пересесть на места друг друга.

Кто умеет Для проведения игры нужно подготовить плакат с изображением поля, разделенного на девять квадратов. Дети получают карточки с изображением такого же поля.

На самолете, на вертолёте! И тут начинается самое интересное. На руке у учителя излюбленный Puppet в нашем случае- енот Мика - учитель берет мячик мягкий желательно и толкает его to the Puppet -Hi! Теперь уже учитель толкает мяч первому ребёнку и говорит Hi. Помогает малышу поздороваться, если он не решается ответить. И так со всеми, пока каждый не скажет заветное приветствие.

Помогает ответить, шепотом подсказывая фразу. И так со всеми ребятами.

РЭПЕРЫ ДРУЗЬЯ, которые СТАЛИ ВРАГАМИ / ЭЛДЖЕЙ vs FEDUK, OXXXYMIRON vs SCHOKK, ПТАХА vs GUF/ БИФ

Идем дальше- берётся большая ваза- и раскрашенные палочки для мороженного в. Для первого раза достаточно три палочки.

Говорящий малыш - speaking kid: Первый урок для 5-летних ребят (план для учителей)

Палочки высыпаются из бутылки и красивым движением раскладываются на полу: Потом точно так же учитель сам показывает на каждую палочку пальцем, снова пересчитывая. Ребята присоединяются, учитель уже не просто показывает на полочки и называет, а шепотом подсказывает каждому из ребят, чтобы тот посчитал.

Так до трех считает.

знакомство с ребятами план

Далее- берется большая коробка разукрашенная яркими красками, или с красивыми наклейками на крышкеи учитель стучит по ней -Knock-knock-knock! Открывается коробка, и из нее достается игрушка- a Сat. Только вот называть ее пока мы будем по имени имя будет именем собственным, а не нарицательным, когда необходимо употреблять артикль, с ним будем разбираться чуть позже. На первый раз лучше не более 4х зверят.

Одиннадцать игр на знакомство детей в школе

Зверят расставляем в рядок так, чтобы они никому не мешали. Далее- учитель достает карточки с уже пройденными животными: Дети уже знакомы с названиями и потому не будут ассоциировать артикль со словом- он не будет являться для них его частью -Where is a cat?

знакомство с ребятами план

Тут уместно будет спросить одного из малышей по имени и попросить, чтобы он принес или показал a Cat-игрушку. Карточка-картинка кладется рядом с игрушкой. И так со всеми игрушками и карточками, пока игрушки не окажутся в стройном ряду с карточками перед.

знакомство с ребятами план

Далее- берем уже знакомые рябятам карточки зверей, и расскладываем их в разные углы комнаты. И теперь- самое интересное: Сам учитель тоже трогает карточку и добавляет: Даже сейчас можно задавать вопрос детям: Are you touching the Cat- таким образом мы соединим сразу две новых лексических единицы- глагол и существительное. Про I пока не думаем — с ним разбираться будем чуть позже, он будет выделен как самостоятельная единица на последующем этапе.